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基于高校人才培养需求的形成性考核动态管理研究

作者: 李慈章 [1] ; 廖世建 [2]

摘要:形成性考核是在教师教学过程中使用的一种阶段性教学评价,其主要目的不是给学生评定终结性成绩,而是对教育者实时监控、协调学员学习过程,促进教学质量提升,进一步提高学员自主学习能力。由于远程高等教育教学的特殊性,形成性考核在学生考核中也具有特殊的作用。笔者在研究中,通过教学检查等调研手段,抽查了湖南电大20所分校34个教学点136门课程形成性考核作业,经分析主要存在以下问题:


关键字: 形成性考核    高校人才培养    管理研究    动态    自主学习能力    教学评价    教学过程    学生   


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